ESPAÇOS EDUCATIVOS

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Publicitação das listas provisórias de ordenação e exclusão do Concurso Nacional 2013

Publicado por Alberto Costa em 3 Junho, 2013

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Entrevista: “Se o MEC nos quer transformar em autómatos, esta proposta facilita”

Publicado por Alberto Costa em 14 Maio, 2013

imagedownload.aspx entrevista a Lurdes Figueiral, presidente da Associação de Professores de Matemática (APM).

A Associação de Professores de Matemática (APM) contesta o novo programa da disciplina que está em discussão pública até 23 de maio. Lurdes Figueiral, presidente da APM, professora de Matemática na Escola Artística Soares do Reis, no Porto, explica ao EDUCARE.PT quais as razões da discórdia. Insistir na memorização assente em procedimentos mecânicos e não contextualizados, sem a componente de compreensão, é a base da contestação.

A APM prepara o parecer que reunirá a sua posição quanto ao novo programa, alertando para a desvalorização de tópicos matemáticos, para a prescrição de desempenhos fragmentados, para percursos curriculares únicos que limitam a flexibilidade. Para Lurdes Figueiral, o programa “vai dificultar muito a tarefa daqueles professores que acreditam que os alunos não devem ser treinados mas educados, capazes de atingir níveis cognitivos mais elevados, capazes de compreender em todos os níveis etários, capazes de criticar, de conjeturar, de propor, de comunicar”.

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Artigo – Educação: o retrocesso de 40 anos

Publicado por Alberto Costa em 14 Maio, 2013

jljlkj por Maria P. S. Lobo Antunes

“A notícia de 17/04/2013 do PÚBLICO onde a presidente da Associação de Professores de Matemática (APM) acusa o Ministério da Educação e Ciência (MEC) de provocar um retrocesso de 40 anos com a publicação do novo programa de Matemática, merece atenção por parte de todos os professores, nos quais me incluo. Não pode uma classe sair à rua apenas por razões de carreira ou corporativismo. O processo de ensino e aprendizagem é o âmago da profissão e por ele devemos igualmente manifestar-nos.”

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Aperfeiçoamento da Candidatura Eletrónica – Concurso Nacional – 2013

Publicado por Alberto Costa em 10 Maio, 2013

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“Aplicação e manual de instruções disponíveis”.

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Livro: Avaliação em Educação – Políticas, Processos e Práticas

Publicado por Alberto Costa em 29 Abril, 2013

jkjkljlk de Maria Palmira Alves, José Carlos Morgado

“(…) Num tempo em que o estatuto da educação e da escola está profundamente reconfigurado, fruto das persistentes mudanças que perpassam o edifício legislativo, e mesmo o social, é notório o predomínio das lógicas da eficácia, eficiência e performatividade sobre as lógicas humanista e emancipatória que deviam nortear as práticas de educação e formação (…) Envolvendo distintas perspetivas e diferentes olhares, esta obra enquadra-se nessa reflexão e pretende contribuir para que a avaliação se confi¬gure num espaço privilegiado de produção de novas formas de pensar e de agir em educação, logo num esteio de dialogicidade. (…)”

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Livro: Desenvolver Competências ou Ensinar Saberes? Escola que Prepara para a Vida, de Philippe Perrenoud

Publicado por Alberto Costa em 28 Abril, 2013

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Sumário:

Prefácio
Introdução geral
É possível desenvolver competências sem questionar os conhecimentos?

PARTE I – Competência: do que estamos falando?
Capítulo 1. O fascínio pelas competências

Capítulo 2. Partir preferencialmente da vida das pessoas, em vez de ter os programas como ponto de partida

Capítulo 3. Competências e situações

Capítulo 4. Confusões conceituais

Capítulo 5. Linhas de fuga: dois cenários possíveis

PARTE II – Um currículo desequilibrado
Capítulo 6. Disciplinas consagradas e fundamentadas num campo do saber

Capítulo 7. As educações

Capítulo 8. As disciplinas ausentes do ensino obrigatório

Capítulo 9. Começar pelas enquetes

PARTE III – Um reequilíbrio necessário, mas pouco provável
Capítulo 10. É possível esclarecer as finalidades da escola

Capítulo 11. As duas missões da escola

Capítulo 12. Não abalar as relações de força

Capítulo 13. Os impérios disciplinares

Uma conclusão um tanto provisória
Competências, outros saberes ou ferramentas para aprender?

Posfácio
Estabelecer e dar continuidade a um debate necessário
François Audigier

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Reedição – Modelos Curriculares para a Educação de Infância – Construindo uma práxis de participação

Publicado por Alberto Costa em 28 Abril, 2013

asada de Júlia Oliveira-Formosinho, João Formosinho, Dalila Lino, Sérgio Niza

Agora com nova roupagem…

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