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Literatura – Interculturalidad, feminismo y educación

Posted by Alberto Costa em 19 Dezembro, 2006

arton2032.jpg De Rosa Cobo (ed.), Alicia Miyares, Celia Amorós, Ana Sánchez Bello, Luisa Posada Kubissa

(…) Ahora bien, la escuela puede ser una institución de reproducción de las relaciones sociales o un poderoso instrumento de transformación social. Ahí se aplican con gran precisión los currículos ocultos y también la realidad contraria, es decir, se desactivan esos currículos ocultos sobre los que se asienta la desigualdad. La finalidad de este libro es identificar aquellos conflictos que, aunque tengan la apariencia de ser culturales, son conflictos de género. La tesis que se defiende en estas páginas es que los varones de todas las culturas enmascaran sus privilegios detrás de prácticas que denominan culturales. Y la conclusión a la que llegan las autoras es que hay que someter a crítica aquellas prácticas culturales que vulneran el principio de igualdad y los derechos humanos.

(in Aulaintercultural)

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