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Entrevista: “Se o MEC nos quer transformar em autómatos, esta proposta facilita”

Posted by Alberto Costa em 14 Maio, 2013

imagedownload.aspx entrevista a Lurdes Figueiral, presidente da Associação de Professores de Matemática (APM).

A Associação de Professores de Matemática (APM) contesta o novo programa da disciplina que está em discussão pública até 23 de maio. Lurdes Figueiral, presidente da APM, professora de Matemática na Escola Artística Soares do Reis, no Porto, explica ao EDUCARE.PT quais as razões da discórdia. Insistir na memorização assente em procedimentos mecânicos e não contextualizados, sem a componente de compreensão, é a base da contestação.

A APM prepara o parecer que reunirá a sua posição quanto ao novo programa, alertando para a desvalorização de tópicos matemáticos, para a prescrição de desempenhos fragmentados, para percursos curriculares únicos que limitam a flexibilidade. Para Lurdes Figueiral, o programa “vai dificultar muito a tarefa daqueles professores que acreditam que os alunos não devem ser treinados mas educados, capazes de atingir níveis cognitivos mais elevados, capazes de compreender em todos os níveis etários, capazes de criticar, de conjeturar, de propor, de comunicar”.

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